Een loopbaan lang leren: ook voor blue collars?!
- Prof. Peggy De Prins (Antwerp Management School)

Deze keynote behandelde de hindernissen en vooroordelen bij blue collars en hun leidinggevenden. Prof. De Prins benadrukte het belang van authentieke, versterkende leersituaties geïntegreerd in de dagelijkse werking. De contextuele intelligentie van leidinggevenden speelt hierbij een cruciale rol, met de focus op het bieden van leermogelijkheden binnen een herkenbare en stimulerende omgeving. Het doel is om blue collars het vertrouwen te geven dat leren binnen hun eigen praktijk haalbaar is. 

Update beleidsinitiatieven vanuit Vlaams Expertisecentrum Innovatieve Leerwegen - Dep. WSE

Het Expertisecentrum Innovatieve Leerwegen presenteerde zijn werking aan de hand van drie kernpijlers:

• Evidence-informed beleid en praktijk: gericht op onderzoek, kennisborging en -verspreiding
   
• Informeren en inspireren: doel om het concept van levenslang leren te verduidelijken en goede praktijken te delen
   
• Bruggenbouwer tussen beleid, wetenschap en werkveld: fungeert als verbindende schakel tussen beleidsvorming, wetenschappelijk onderzoek en de praktijk op de werkvloer.

APPeL³ projecten voor co-creatie van aangepast opleidingsaanbod: eerste geleerde lessen

De voortgang van de gesubsidieerde projecten wordt gepresenteerd, inclusief de voorlopige resultaten, successen en uitdagingen.

Belangrijke aandachtspunten zijn onder meer:

• Een grondige stakeholdersanalyse bij aanvang van het project om cruciale partners te betrekken
   
• Flexibele organisatie, zowel vanuit het opleidingscentrum als vanuit de werkgever, blijkt essentieel
   
• Duidelijke communicatie naar deelnemers over de voortgang en inhoud van de lessen, inclusief afspraken rond aanwezigheid, is van groot belang
   
• Het creëren van voldoende mogelijkheden voor kennisoverdracht tussen de lessen en de praktijk blijkt van grote waarde.

Bekijk alle presentaties via onderstaande PDF.